Perkowski, Maciej, i in. „Pozory mylą. Znaczenie sylabusów w nauczaniu akademickim w Polsce w kontekście włączania wyników badań podstawowych do dydaktyki na przykładzie nauk prawnych”. PRAWO i WIĘŹ, t. 53, nr 6, marzec 2025, https://doi.org/10.36128/PRIW.VI53.1104.